Curious bookapillars
авторский курс для педагогов английского языка Ани Меркурьевой
9 месяцев
длительность обучения:
май 2025
открытие продаж:
Записаться в лист ожидания
Записаться на демо-тариф
дата и время проведения:
27 декабря в 10:00 по мск
Curious bookapillars
авторский курс для педагогов английского языка Ани Меркурьевой
9 месяцев
длительность обучения:
май 2025
открытие продаж:
Записаться в лист ожидания
Записаться на демо-тариф
дата и время проведения:
27 декабря в 10:00 по мск
Кто хочет научиться грамотно выстраивать отношения с родителями учеников
Кто хочет понимать структуру урока и как выстроить урок так, чтобы были охвачены все аспекты изучения языка
Тем, у кого хаос на уроке во время подвижных игр вызывает страх
и непонимание, как себя вести
Кто хочет понимать цели и конечные результаты каждого урока
Кто устал тратить по несколько часов
на подготовку одного урока в поисках материалов и игр
Кто хочет получить чёткую программу преподавания
Тем, кто хочет иметь готовую систему работы с дошкольниками, которая приносит результаты
Кто хочет понять, как взаимодействовать
с трёхлетками, которые ни минуты не могут усидеть
Всем педагогам, которые работают
с дошкольниками и хотят иметь готовую программу обучения
Кому подойдёт этот курс:
ЧТО ВЫ ПОЛУЧИТЕ ПОСЛЕ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА
У вас будет чёткая система работы с дошкольниками и программа для детей, которая приносит результаты
Станете уверенным педагогом, который будет понимать возрастные особенности детей
У вас появится система работы и освободится время от вечного планирования уроков
Разберетесь с тем, как применять аутентичную литературу на английском с детьми дошкольного возраста
Будете понимать, как выстраивать отношения с родителями ваших учеников и доносить до них правильно информацию
Перестанете работать методом проб и ошибок, так как у вас будет готовый план действий
Наладите дисциплину в классе
Ваши уроки будут разнообразными и интересными за счет аутентичной литературы
записаться на курс! 
В основе курса - спиральный подход, в котором новые знания тесно переплетены с полученными ранее и наслаиваются друг на друга, создавая единую систему работы с дошкольниками.
Системность
В ЧЕМ СОСТОИТ ОСОБЕННОСТЬ МОЕГО КУРСА?
Основная фишка моего курса - это использование аутентичной литературы на уроках. Книги станут ежеурочной частью процесса и вы сможете встроить их и в работу с детьми и других возрастов.
Авторский метод работы с книгами
Вы будете точно знать, как и с каким материалом работать, перестанете вытаскивать обрывки информации и распечатки с интернета. Только четкие действия, которые приводят к результату ваших учеников, а вам дают полную уверенность в себе, как в педагоге.
Исчезнет хаос в голове и на уроках
На курсе я собрала только практическую информацию о методике работы с детьми, которую вы сразу же сможете применять на практике.
Никакой воды

ЭТОТ КУРС НЕ БУДЕТ НАХОДИТЬСЯ В ПОСТОЯННОЙ ПРОДАЖЕ

Он будет продаваться только два раза в год: в мае и августе, - так как рассчитан на учебный год.

иду на курс
КОМУ ТОЧНО НЕ НУЖЕН КУРС?
  • Тем, кто ждет манны, которая упадет на них и в миг сделает высококлассными специалистами просто по факту покупки программы.
    На своем курсе я не даю волшебных таблеток или готовых шаблонов, а только выстроенную СИСТЕМУ. Вам нужно её взять, применить к своему контексту и РАБОТАТЬ!
  • Тем, кто не готов быть гибким и менять своё мышление; Тем, кто ждёт, что эта программа решит все его проблемы. С таким подходом результата ждать не стоит, потому что в данном случае вы перекладываете всю ответственность на меня. Моя задача - дать вам инструменты и только вам решать брать их или просто изучить.
  • Тем, кто не готов найти время на обучение. Мы будем вместе целый учебный год. Будут живые встречи, обсуждения, ваше участие точно потребуется. У вас будут задания по ходу курса. Если вы хотите просто послушать и ничего не делать, то это не ко мне.
  • Тем, кто считает, что для работы с дошкольниками не нужно сильно вкладываться и достаточно:
    Иметь уровень B1,
    Открыть учебник и как-то провести урок,
    Включать песенки с ютуба и далее по списку.
  • Тем, кто ждёт готовых решений, где не нужно применять усилия и думать головой.
  • Тем, кто думает, что всё в интернете найдёт.
КЕЙСЫ УЧЕНИКОВ
Ирина
«Собрала по пазлам все компоненты и поставила достойную оплату за свои уроки»
Точка А:
Преподаватель с опытом 7 лет
  • Отсутствие идеального учебника, уходило бесконечное количество часов на поиск материалов.
  • Много времени уходило на подготовку к урокам.
  • Проблема в общении с родителями, не всегда находились четкие аргументы.

Точка Б:
  • Пересмотрела свою преподавательскую деятельность, вышла на новый уровень.
  • Составила в голове картину, которая помогла понять, как всесторонне развивать и обучать детей.
  • Поняла, как работать с книгами и внедрять их в занятия.
  • Начала более осознанно общаться с родителями, заранее обговаривала все нюансы и принципы своей работы.
  • Начала работать с песнями в совершенно новом формате.
  • Организовала свое пространство, благодаря советам из вебинара с Екатериной.
  • Стала юридически грамотнее.
  • Поставила достойную оплату за свои уроки.
Ирина
«Собрала по пазлам все компоненты и поставила достойную оплату за свои уроки»
Точка А:
Преподаватель с опытом 7 лет
  • Отсутствие идеального учебника, уходило бесконечное количество часов на поиск материалов.
  • Много времени уходило на подготовку к урокам.
  • Проблема в общении с родителями, не всегда находились четкие аргументы.

Точка Б:
  • Пересмотрела свою преподавательскую деятельность, вышла на новый уровень.
  • Составила в голове картину, которая помогла понять, как всесторонне развивать и обучать детей.
  • Поняла, как работать с книгами и внедрять их в занятия.
  • Начала более осознанно общаться с родителями, заранее обговаривала все нюансы и принципы своей работы.
  • Начала работать с песнями в совершенно новом формате.
  • Организовала свое пространство, благодаря советам из вебинара с Екатериной.
  • Стала юридически грамотнее.
  • Поставила достойную оплату за свои уроки.
Анастасия
«За 9 месяцев на курсе узнала больше, чем за 4 года в педагогическом, а также открыла филиал студии в соседнем городе»
Точка А:
10 лет в преподавании
  • Сложность в работе с малышами - организовать грамотно их работу.
  • Незнание, как спланировать занятие, чтобы оно было как одна большая история.
  • Не понимание системы.

Точка В:
  • Благодаря курсу Ани открыла еще 2 группы для дошкольников и сразу же их заполнила (группа - 5 человек). Открыла филиал в соседнем городе, где сначала была 1 группа дошколят, а сейчас 2.
  • Количество учеников с 15 возросло до 35.
  • За время курса узнала больше, чем за 4 года в педагогическом университете.
  • Главным открытием стали КНИГИ.
    • Как выбирать;
    • Как читать;
  • Как использовать на уроках.
Александра
«Больше нет сомнений в своих действиях и нет синдрома самозванца»
Точка А:
Александра в преподавании с 2019 года
Самой большой сложностью в преподавании всегда было иметь структуру в работе. Первый год работы - это просто распечатки из интернета, без системы и понимания, что делать. Дальше попытки найти подходящий курс или УМК.

Точка Б:
  • Я ощущаю себя гораздо увереннее в том, что делаю. Понимаю, как устроен курс, как взаимосвязаны между собой задания, их последовательность.
  • Знаю, как применять теорию на практике.
  • Вижу структуры уроков.
  • Благодаря курсу Ани я уверена в качестве своей работы. У меня больше нет сомнений в своих действиях и нет синдрома самозванца. Это для меня огромный шаг вперед и вверх.
Марина
«Узнала, как можно адаптировать язык в сложных книгах.
На курсе я получила намного больше, чем ожидала»
Точка А:
С дошкольниками работаю с 2008 года, с перерывами.
Запрос:
Углубить и расширить способы работы с книгами.

Точка Б:
  • Научилась рассказывать детям истории и вовлекать детей в процесс рассказывания, используя волшебные картинки и TPR.
  • Начала использовать вимельбухи со всеми своими учениками.
  • Поменялось отношение к осознанию смыслов. Начала обсуждать с дошколятами смыслы.
  • Стала читать с детьми более сложные книги.
  • Увидела, что они их понимают. Узнала, как можно адаптировать язык в сложных книгах.
  • На курсе я получила намного больше, чем ожидала.
Наталья
«За время курса узнала больше о методике, чем за все предыдущие. Это все отразилось на успехе детей»
Точка А:
Преподаю с 2004 года, уже 20 лет. Работала в школе 11 лет и 6 лет с малышами.
  • Первые годы работы были по наитию, это были не занятия , а скорее общение с ними в детском саду.
  • Играя с ними начала узнавать и изучать все про работу с дошкольниками.
  • Покупала разные курсы у коллег, чтобы не тратить время на планирование, но все было не то!

Точка Б:
  • За год обучения я работала с двумя группами по этому курсу.
  • За время курса узнала больше о методике, чем за все предыдущие. Это все отразилось на успехе детей.
  • Уже практически конец года и я вижу отличный результат! Дети усвоили пройденную лексику, всегда с радостью идут на занятия.
Ольга
«Данный курс подарил самое ценное - время!»
Точка А:
Опыт преподавания со школьниками 12 лет. Я никогда не работала с малышами. Не знала как подступиться к ним. Отсутствие знаний в данной области привело к многочисленным страхам. Но было огромное желание и мотив в лице моей трехлетней дочки!

Точка Б:
  • Курс дал мне ощущения спокойствия и уверенности!
  • Понимание, того что я делаю и к каким результатам это приведет.
  • Уверенность в своем профессионализме.
  • Данный курс подарил самое ценное - время!
  • Весь курс - четкая система, никакого хаоса, все взаимосвязано, одно вытекает из другого!
Дарья
«Научилась качественно отрабатывать лексику и фразы.
Умею работать по книгам»
Точка А:
Работаю с детьми 12 лет. Раньше преподавала по песням, играм, карточкам. Приходилось задавать домашние задания, так как не всегда удавалось отработать достаточно хорошо лексику на уроке. На курс пришла, чтобы научиться преподавать по книгам и историям, работать со всесторонним развитием детей.

Точка Б:
  • Научилась качественно отрабатывать лексику и фразы.
  • Умею работать по книгам, знаю, как встраивать и отрабатывать лексику и фразы во время чтения.
  • Понимаю, как всесторонне развивать детей.
  • И главное – готовиться к занятиям теперь одно удовольствие! Ведь все уже придумано и подробно прописано. Остаётся только подготовить материалы и проявить свою фантазию и творчество!
Курс состоит из двух компонентов:
Обучение для педагогов
Перейти к программе курса
Готовая программа уроков на первый учебный год детей 3-5 лет
Перейти к программе курса
Программа курса для педагогов
5 Модуль:
Как читать аутентичную литературу детям?
Секреты Книжной феи
Как выбирать книги. Нужно ли адаптировать текст для дошкольников?

5 способов использовать книги на уроках с дошкольниками

Какие существуют типы книг и в чём особенности каждого из них.

Как читать детям вслух: практические рекомендации

Как извлечь максимум из чтения виммельбухов

Воркшоп с ответами на вопросы (предварительная дата - декабрь)
4 Модуль:
Как правильно взаимодействовать с родителями в любых вопросах.
Выстраиваем дисциплину на уроках
Как давать обратную связь родителям. Треугольник ''Родитель - ребёнок - учитель''

Учитель - менеджер на уроке. В рамках серии коротких вебинаров разберём следующие вопросы: 3 вида поведения: желательное, нежелательное, диструктивное, как с ними работать.

Роли учителя на уроке.
Как помочь детям адаптироваться к занятиям в первые месяцы обучения

Должна ли быть тишина на уроках? Как правильно рассаживать детей.

Что делать, если:
  • дети разбегаются,
  • ребёнок отказывается выполнять задание или хочет сделать по-своему,
  • ребёнок расплакался на занятии,
  • дети отвлекаются и другие проблемные ситуации на уроках с дошкольниками

Мастермайнды про общение с родителями
(2 за весь учебный год: предварительно октябрь и март 2025)
3 Модуль:
Методика преподавания дошкольникам. Как в реальности применять методику, чтобы она давала результат
Структура урока с дошкольниками: как грамотно построить урок с дошкольниками с учётом возрастных особенностей

Как устроена память дошкольников и как мы можем развивать её на уроках с Екатериной Редькиной.

Оценка прогресса детей: Как понять, есть ли результат у ребенка? На что обратить внимание, если результата нет?

Как работать с сенсорными коробками в группе дошкольников

Как максимизировать говорение во время выполнения поделок

Использование песен на курсе без ютюба

Вебинар с Евгенией Филиппович
"Дислексия: Как выявить и как работать с детьми, у которых дислексия?"

Teaching language skills and systems:
__1. как происходит обучение дошкольников языковым навыкам на курсе: аудирование, говорение, письмо и чтение
__2. обучение лексике и грамматике

Мастермайнд: ответы на вопросы модуля (предварительная дата - ноябрь 2024)
2 Модуль:
Как проходить курс, чтобы получить от него максимум пользы? Вводный вебинар

Как всесторонне развивать детей
на уроках английского языка

Что такое читательская грамотность
и зачем ее развивать

5 принципов обучения дошкольников, которые помогут добиться конечной цели
Как устроен курс. Как взять максимум от программы обучения
1 Модуль:
Вебинар с юристом Верой Исаевой
"Топ - 7 вопросов к юристу образовательных проектов"
БОНУС: шаблон договора для учеников, составленный юристом

Вебинар с Екатериной Горбуновой
"Как правильно организовать рабочее пространство педагогу?''
БОНУС: чек-лист ''Материалы для детей''

Вебинар с логопедом Светланой Зайцевой
''Как понять, готов ли ребенок
с занятиям английского языка?''

Вебинар с нейропсихологом Еленой Порошиной
"Как определить готовность ребёнка
к занятиям английским?"

Вебинар с руководителем студии английского языка 'Global House' Анной Прокопец
"Топ – 5 вопросов руководителю студии иностранных языков"
Как правильно подготовиться к учебному году с дошкольниками и грамотно выстроить все рабочие процессы
БОНУС:
Вебинар с Еленой Супрун
"Как педагогу привлекать новых учеников через социальные сети? Продвижение преподавателя"

Вебинар с Вероникой Зибаровой
"Что такое границы и как их выстраивать с детьми и их родителями?"

Вебинар с Гульназ Маннаповой
"Как стыд и вина мешают нашей самореализации и коммуникации с другими людьми?"

Вебинар с Анастасией Викуловой
"Как открыть студию и найти учеников без вложений"
Программа Curious Bookapillars
в цифрах
9
30+
часов
контента
месяцев
обучения
35
уроков
∞
неограниченное общение с коллегами в Telegram
4
живых
мастермайнда
12
вдохновляющих спикеров
хочу записаться на курс! 
Мы занимаемся уже 3 месяца. Когда ребёнок заговорит на английском?

Почему вы на занятиях так мало слушаете и читаете?

Вот на других курсах было больше песен/алфавита/чтения.

Почему дети на ваших занятиях так много делают
поделок? Какой в этом смысл?

Почему у вас так шумно на занятиях? Наверное, у вас сложности с дисциплиной. Вы с ними построже.

И другие вопросы
?
?
?
?
?
Мастермайнд: Как донести ценность занятий родителям и отвечать на неудобные вопросы?
Оплатить демо-тариф
Демо-Тариф:
Какие вопросы мы будем разбирать:
•
2 500 руб.
Доступ к мастермайнду в зуме, на котором
мы разберём как минимум 5 проблемных ситуаций из практики, с которыми
вы сталкиваетесь при коммуникации
с родителями (не менее 2 часов)

Возможность участвовать и задавать вопросы на тему мастермайнда

Видеозапись мастермайнда (будет доступна
7 дней)

При покупке курса в мае 2025 года скидка в размере стоимости демо-тарифа
•
Что вы получите:
Дата и время проведения:
27 декабря в 10:00 по мск
•
•
•
Отзывы учеников
Индивидуальный предприниматель Меркурьева Анна Александровна

ИНН: 623010970203
ОРГНИП: 324620000018210


Условия оферты
Политика конфиденциальности
Политика обработки персональных данных